Actividad dual 1.- indicadores sobre el éxito o fracaso

 

Introducción sobre el CMIM

En esta actividad nos centraremos en el colectivo perteneciente al CMIM (Centro Municipal de Información a la mujer), y lleva a cabo actuaciones de sensibilización en políticas de igualdad, fomento de la participación de las mujeres y prevención de las violencias de género.

 

En el centro hay varios ámbitos:

-          Asesoría Jurídica

Cuyos objetivos y funciones son:

·         Prestar asesoramiento jurídico en todos los ámbitos de derecho, siempre que de su aplicación se derive una situación de desigualdad o discriminatoria para las mujeres, poniendo a su disposición los medios legales y recursos existentes.

·         Prestar asistencia integral y asesoramiento especializado a mujeres víctimas de violencia de género, en cualquiera de sus manifestaciones

 

-          Psicología

Cuyos objetivos y funciones son:

·         Atención psicológica a las mujeres y especialmente a las víctimas de cualquier tipo de violencia de género

·         Promover actividades o talleres dirigidos al fomento de autoestima y empoderamiento de las mujeres y a la recuperación de las mujeres que han sufrido violencia de género

·         Desarrollar programas de sensibilización para la prevención de la violencia de género

 

 

-          Área de información, participación y sensibilización

Cuyos objetivos y funciones son:

·         Realizar programas que favorezcan la igualdad entre mujeres y hombres, que promuevan y faciliten la integración de las mujeres especialmente vulnerables

·         Organizar talleres y cursos de formación que favorezcan la integración social y laboral de las mujeres

·         Promover programas para la prevención de la violencia, la coeducación en equidad y salud de las mujeres

·         Fomentar el asociacionismo y participación ciudadana de las mujeres

·         Favorecer la coordinación y cooperación de las distintas administraciones y entidades implicadas en el entorno local, en el desarrollo de la igualdad de la mujer en los distintos ámbitos

 

 

Listado de indicadores

 

Esto consiste en un listado de indicadores sobre el éxito o fracaso en los procesos de inserción socio laboral del colectivo destinatario, en este caso las mujeres:

 

-         Valoración de los datos de identificación personal

·         La edad, en el caso de los jóvenes, y el sexo, en el caso de las mujeres, son factores que pueden dificultar la inserción

·         Ser mujer y tener hijos menores, o bien un ascendente a cargo, puede ocasionar falta de disponibilidad. Sería muy conveniente conocer las medidas políticas de conciliación laboral y familiar que palien el máximo esta dificultad

·         El hecho de que no existan más aportaciones económicas en el núcleo familiar suele generar una aceleración en el proceso de inserción e impedir acciones como la formación, aunque sea necesaria.

 

-          Valoración de los datos de identificación de la disponibilidad

·         La disponibilidad es uno de los elementos clave que marcan de alguna manera todo el proceso de inserción

·         La falta de disponibilidad para la formación, para el desplazamiento o para cumplir ciertos horarios crea un gran prejuicio a la hora de elaborar el plan de inserción, debido a la competitividad del mercado laboral

·         Puede ocurrir, en algunos casos, que el demandante cuente con un trabajo en la economía sumergida, lo que dará lugar a una falta de disponibilidad total para buscar empleo

·         Respecto al punto anterior, puede suceder que algún demandante no quiera arriesgarse a perderlo que cobra en la economía sumergida para someterse a un proceso de inserción que puede ver como incierto. Esta situación debe valorarse y aclararse, ya que, por un lado, buscar trabajo exige tiempo y dedicación y, por el otro, un proceso de inserción ocasiona un gran coste para el servicio.

·         Algunos colectivos, como mujeres o jóvenes, pueden valorar más un empleo sin ataduras ni contratos que un contrato con ciertas responsabilidades y exigencias horarias. Es cometido de la intervención cambiar estas actitudes y darles las herramientas adecuadas.

 

-          Valoración de los datos de identificación a la formación

·         La falta de formación básica, sobre todo la obligatoria, dificulta la inserción, aunque esta falta se puede suplir con formación profesional para el empleo o experiencia

·         En algunos colectivos, como jóvenes y mujeres, la falta de formación puede suponer una dificultad añadida

·         La posibilidad de formarse se tendrá que valorar conjuntamente con la situación familiar y la disponibilidad

·         Las personas inmigrantes, además, pueden tener un problema añadido, como el desconocimiento del idioma, y dificultades específicas para la inscripción en cursos de formación profesional para el empleo (Aunque este indicador es para personas inmigrantes, parte de este colectivo son mujeres inmigrantes)

·         Una falta de formación en actitudes puede suponer un menoscabo de la autoestima del demandante, lo que puede ser indicador de la necesidad de formación relacionada con el autoconocimiento y las actitudes, y de refuerzo personal

·         La formación en idiomas e informática será beneficiosa, pero no se hará mención de ella en aquellos demandantes en que se prevea como imposible según su trayectoria, o como innecesaria según el trabajo que ocupar

 

-          Valoración de los datos de identificación de la trayectoria y experiencia profesional

·         Esta información será clave: es sumamente importante conocer la trayectoria del demandante y toda experiencia profesional que le pueda facilitar una salida laboral. Las distintas experiencias acumuladas en diferentes ámbitos, es decir, la polivalencia, facilitan enormemente la inserción

·         Se recomienda una valoración conjunta con la formación, aunque, en muchos colectivos, esta experiencia laboral puede sustituir una carencia de primera

·         También será necesario conocer en qué momento de la trayectoria profesional se encuentra la persona demandante: si se inicia, si existe una evolución en sus trabajos y categorías profesionales, si, por el contrario, está estancado o padece retroceso. Estas circunstancias afectan a la situación personal y, por tanto, a la intervención

·         Es importante conocer el motivo de las bajas y cambios de empresas: si se producen por motivos personales, sociales, por falta de adaptación o formación, etc.

·         Se analizarán los periodos de inactividad y a qué se ha dedicado la persona durante este tiempo (comprobar si coincide con periodos formativos o no)

 

-          Valoración de los datos de identificación de la situación de desempleo

·         Será importante conocer si está inscrito en el SEPE y el tiempo de antigüedad, además de si cobra o no algún tipo de prestación. El cobro de una paga contributiva facilita una serie de subvenciones y ayudas a las empresas que empleen demandante

·         Una falta de prestaciones o ingresos suele generar angustia en el demandante y provoca que pretenda acelerar el proceso de inserción. Esta situación se verá agravada si todas las cargas familiares recaen sobre el demandante, y se va a aligerar si existen otros ingresos en el núcleo familiar

·         Para la mayoría de los colectivos existen ventajas y subvenciones contractuales que facilitan la inserción. Es importante, pues, que el técnico conozca estos incentivos y facilite dicha información a las empresas

 

 

-          Valoración de los datos de identificación de intereses, valores y actitudes socio laborales

·         La motivación y confianza en uno mismo son imprescindibles durante el proceso de búsqueda de trabajo, pero hay que tener en cuenta que si la persona lleva mucho tiempo en paro puede padecer una desmotivación

·         Hará falta, en este caso, valorar la necesidad de formación para elevar las características actitudinales, ya que la autoestima personal y laboral están directamente relacionadas con la autovaloración como trabajador

·         En este apartado es importante conocer el grado de interés por cierto tipo de trabajo u ocupación. Si este interés coincide con la experiencia laboral o con la formación, la inserción se suele facilitar

 

-          Valoración de los datos de identificación de la realidad laboral

·         El análisis de esta información facilita el acercamiento a la realidad del mercado laboral que vive el demandante y el conocimiento de cómo percibe esta realidad

·         Es importante detectar el conocimiento que tiene el demandante sobre el mercado laboral y sobre el tipo de ofertas que están a su alcance

·         Es necesario conocer si busca trabajo de forma activa o no, por qué no lo encuentra, así como la información que tiene de las técnicas de búsqueda de empleo

·         Se debe prever que un demandante inmigrante pueda necesitar, incluso, información y formación acerca de su entorno, del transporte, etc.

·         Una primera aproximación a los objetivos profesionales indicará al técnico si las expectativas de búsqueda concuerdan con las competencias que posee, en ese momento, el demandante (grado de coherencia)

·         La amplitud laboral, o predisposición para trabajar en otros empleos diferentes de los escogidos o en categorías con sueldos inferiores, aumenta la posibilidad de inserción, aunque no se aconseja basar la intervención en estas circunstancias, ya que disminuyen enormemente la calidad socio laboral y personal del demandante

 

-          Valoración de los datos de identificación de aptitudes y competencias básicas y transversales

·         La evaluación de estos datos permite complementar la información acerca de algunas competencias básicas, aptitudes y rasgos de personalidad de los demandantes

·         Serán necesarias unas competencias transversales que aseguren que el demandante pueda, no solamente encontrar un empleo, sino favorecer el mantenimiento de dicho empleo

·         Las pruebas psicotécnicas no siempre serán necesarias para la intervención, pero serán valiosas si se tratan como un complemento a los datos aportados por medio de las diferentes entrevistas

 

 

 

-          Valoración del grado de coherencia detectado

·         Para operativizar este indicador se ha de evaluar el ajuste entre las posibilidades y recursos con los que cuenta un demandante y las expectativas que manifiesta en su demanda

 

 

 

 

 ACTUACIONES PARA EL USUARIO

 

Caso:

Al no conocer casos reales, voy a poner un supuesto caso que es común en el colectivo.

Rocío, una mujer de 45 años que ha sufrido violencia de género, ha estado casada durante 15 años, es madre de 2 niños, uno de 11 años y otro de 15.

Tiene poca formación ya que termino octavo (Graduado escolar), pero no continuo su formación, de joven trabajo de camarera, aunque al casarse y tener hijos decidió que su marido trabajaba y ella ejercería de ama de casa y cuidadora de sus hijos.

Al separarse de su pareja, no tiene una buena economía y no encuentra un puesto de trabajo estable y esto le causa una inseguridad y un aumento de baja autoestima

 

 

PLAN DE ACCIÓN DEL ITINERARIO

 

(Datos de la persona inventados)

 

Técnico: Laura Ayllón Mancheño                              Fecha: 08/05/2025

 

Nombre: Rocío                                Apellidos: Ramos Carmona

DNI/NIE: 49345786D        Nacionalidad: española      Fecha de nacimiento: 13/03/1980

Dirección postal: C/Amelia, 23       Teléfono: 657683783

Municipio y CP: Morón de la frontera (Sevilla), 41530

Correo electrónico: rocioramos@gmail.com

Sexo: _ Hombre   X Mujer   _ Otro              Estado civil: divorciada

 

 

SITUACIÓN DE PARTIDA Derivación: Busca una inserción laboral, ya que tiene poca formación, una gran inseguridad y baja autoestima que hace más complicada la inserción laboral   X Orientación:  Rocío recibirá entrevistas individuales en las que se le orientará y aconsejará de manera adecuada lo que debe hacer para una buena inserción laboral, en este caso podría acudir al servicio de orientación laboral del ayuntamiento     _ Intermediación laboral: X Formación básica: Puede realizar un curso de formación básica para personas adultas _ Formación especializada: _ Experiencia laboral: La experiencia laboral que tiene no es reciente X Desarrollo de habilidades sociales y transversales:  Rocío puede participar en talleres para desarrollar estas habilidades (talleres como empoderamiento personal) X Desarrollo de habilidades en búsqueda de empleo: Hay talleres para aprender a elaborar correctamente un curriculum o saber preparar una entrevista, así ella podrá tener habilidades para afrontar la entrevista con más seguridad X Motivación para el autoempleo: hay talleres de emprendimiento femenino, esto podría ayudar a Rocío a tener una mayor motivación para emprender un negocio

 

Dónde se quiere llegar:

El objetivo profesional es que Rocío consiga un empleo y una economía estable

 

Propuesta de acción (Datos no reales)

Acción para: Ayudar a Rocío a conseguir un trabajo estable

Objetivo: Conseguir un trabajo estable y una economía adecuada   Nombre de la actividad: Curso de atención a personas dependientes   Familia profesional: servicios socio culturales y a la comunidad   Duración del curso: 10 semanas (2 meses y medio)   Fecha de inicio: 23/06/2025   Fecha de finalización: 28/08/2025   Horas de práctica en la empresa: 50 horas (2 horas y media por día, lunes y jueves)   Entidad: CMIM (centro municipal de información a la mujer)   Persona de referencia: ·         Nombre:  María Sánchez Ruiz ·         E-mail: Msanchezruiz@gmail.com ·         Tlf: 673578365   Nombre del certificado de profesionalidad: Título certificado de Auxiliar de atención a personas dependientes   Página web del centro: cmimmoron@gmail.com   Observaciones: Si está dispuesta a realizar este curso puede tener beneficios ya que estas personas pueden trabajar en muchos ámbitos y es un trabajo que tiene bastantes posibilidades de empleo. Puede trabajar en: ·         Centros de día ·         Residencias ·         Ayuda a domicilio